专家引领 笃行致远

2023年5月17日和18日，北京一零一中教育集团学术委员会莅临我校指导教学工作，来指导语文教学工作的有特级教师程翔、严寅贤、张新村、杨金才，主要对金丹、闫雪婧、刘梅、蹇安红和金佳音五位老师的语文公开课进行评课指导。为促进对课堂教学的思考和对教学方向的把握，教研组长吉瑞霞老师组织语文组的老师们一起参与本次研讨。

金丹老师讲的是韩愈的《马说》。金老师以“辱”字入手，分析千里马被埋没的具体表现，带领学生们从文字中感受千里马的悲鸣，进而提问：如果你是千里马，你想对“食马者”说什么呢？接下来再通过分析文章中的五个“也”字，感悟其中蕴含的作者的不平、愤懑、嘲讽等等。在对这些句子的反复诵读中，学生们逐渐体悟到了文章的主旨，感受到了“千里马”怀才不遇的悲愤。金老师抓住时机引导学生回顾以往学习诗歌，从杜甫的《蜀相》到陈子昂的《登幽州台歌》，再到孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》，古往今来，有无数这样的“千里马”曾发出过这样的呐喊，渴求伯乐的赏识可以让自己大展才华。最后总结时，金老师提出问题，时代已经不同，现在的时代不会掩盖任何一个人身上的光辉，如果你是千里马未被伯乐发现，你会怎么做呢？同学们思考后得出应该保持自信，勇敢多尝试，不轻易放弃，不沉溺于他人的评价之中，保持对自己清醒的认知。

评课环节中，特级严寅贤老师和特级程翔老师先是肯定了金老师问题设置符合学情，整体思路流畅，拓展阅读的价值以及文章去标点诵读的意义，同时提出了语文学习重视教材文字信息的重要性，以及培养学生自学能力方法等。

闫雪婧老师在初一8班以《知人论世说登高》为题，将《登幽州台歌》和《登飞来峰》进行对比阅读。同学们在反复诵读中感受诗歌形式，接着分析诗歌题目和诗歌内容。知人论世是评论文学作品的重要原则，同学们通过联系诗人的生平经历及时代背景，更好地体悟诗歌蕴含的情感。两首诗表达的情感不同，但诗人都怀有经世济民之心。“君子登高必赋”，闫老师又引导学生拓展了其他登高抒怀诗，进一步理解文人儒士的精神世界。

特级严寅贤老师认为这两首诗很典型，对闫老师的教学思路给予肯定，课堂上注重诵读，他建议在对比阅读时要层层推进，逐一比较，环节设置再紧密一些。特级程翔老师认为本节课对基本术语和关键词语的处理细致到位，注重知人论世对理解诗歌的助推作用。程老师建议设问时要同时站在诗人和学生的角度，给学生留出思维空间。

古诗词作为初中语文学习的重点和难点，数量多，赏析点庞杂，理解有难度，如何在“双减”的背景下，高效利用初三课堂，刘梅老师的课堂教学为整合古诗词复习提供了实践案例。刘老师以《抓“象”析“意”，鉴赏古诗》为题，设计了初三古诗阅读复习课。整堂课围绕“意”“象”展开，首先通过《中国诗词大会》“猜诗”视频引出古诗鉴赏的三个维度——“言”“象”“意”，然后引导学生回顾中考试题，教学生利用三个维度，分析“象”的特点、语境，准确把握诗歌的“意”，最后以古诗常见的“象”——“花”“月”为例，理解“意”“象”的文化内涵。

整节课教学目标明确，环节紧凑，既有学生的独立思考，也有小组的合作探究，把古诗复习落到实处。北京市第一0一中学市级骨干张新村老师对刘老师成熟稳重的教学风格给予了充分的肯定，同时也提出了中肯的建议：“古诗教学一直到高中都是难点，希望可以继续研究，给学生搭建更多的架子和桥梁把景情关系梳理清晰。”

蹇安红老师在初二1班讲了《卖炭翁》，从教材插图引起学生对古诗的关注拉开帷幕，整节课分为四个环节：一、概所叙之事；二、谈所描之人；三、抒所发之情；四、识作者其人。课堂设计完成了从整体感知到人物分析到主旨情感的递进学习，促成了学生学习过程的思维进阶。

张新村老师评课时首先认可整节课教学目标设计适当准确，教学内容重点突出，教学效果扎实有效，其次提出真诚的建议，课堂探讨主旨环节要让学生充分表达，老师再总结，效果会更好。

金佳音老师在初一1班讲了宗璞的《紫藤萝瀑布》。课上，同学们先找出了描写紫藤萝的句段，然后从不同角度概括了紫藤萝的特点，接着分析了作者的写作手法。文中描写了十几年前的紫藤萝，同学们分析了这一段落所写的紫藤萝的特点以及这一段落的作用。

本文在描写紫藤萝的过程中也表现了作者的情感，同学们通过圈画蕴含情感的语句，体会了作者的情感变化。在情感的变化之上，作者又能有哲理性的思考。围绕着“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话，同学们畅谈了自己对不幸和生命的理解，获得了积极乐观的生命体验。

张新村老师认为，本课目标设计准确适当，重点突出，逻辑严密，而且能体现出思维的进阶。教学过程关注文体特征，关注学生的阅读体验，注重知识传授和方法指导，达成了教学目标。

专家们认真听课，不时记录，便于后续评课。

评课后，语文组教师们抓住与特级教师交流的机会，积极请教工作中的问题。特级教师们的解答及时且珍贵，老师们颇受启发，并希望有更多机会跟专家们进行交流。在今后的教学工作中，语文组将继续发扬踏实肯干的优良传统，在专家的引领下笃行致远。

撰稿：闫雪婧

金丹

刘梅

蹇安红

金佳音

摄影：语文组全体教师

审稿：吉瑞霞