我校召开全国教育科学规划课题中期报告会

作者：康文中 点击次数：5478次 创建时间：2024-01-18

2024年1月12日下午，我校召开全国教育科学规划课题“基础教育集团化办学中学校内部治理体系和治理能力建设研究”中期报告会，报告会由海淀区教科院教科研管理研究所宋永健所长主持，北京一零一中党委书记、校长熊永昌代表学校对各位专家的到来表示欢迎。

宋所长首先介绍了参加中期报告会的五位指导专家，分别是中国教科院陈如平副院长、中国教科院科研处孟照海副处长、北京师范大学胡定荣教授、首都师范大学发展规划处副处长王寰安教授、海淀区教科院吴颖惠院长。

接下来，根据中期报告会会程安排，课题负责人，北京一零一中教育集团总校陆云泉校长做课题中期报告，陆校长从课题研究工作的主要进展、课题研究的主要成果、主要创新点、课题研究中存在的问题、下一步工作计划和预期成果等六个方面做了汇报。陆校长就其中第二部分阶段性成果部分，从北京一零一中教育集团在课程体系、教学变革、人才培养、教师培训和多元共治等领域进行的整体推进情况做了详细汇报，课题研究工作的开展为提升教育集团的办学育人水平，形成有针对性的集团化办学治理体系和治理能力建设提供了实践路径。

汇报结束后，五位专家分别做了点评指导。胡定荣教授从多元主体如何实现共治；善治的标准，包括共生、共进、共享；治理的体制、机制、评价标准以及如何通过治理实现集团校优质均衡发展等几个方面对课题研究进行了指导。孟照海副处长从治理的视角、集团的视角和变革的视角三个维度给出了指导意见，主张从治理的目标、治理的主体、治理的方式、治理的效果评价等方面，展开研究，梳理学校在治理实践中的创新点和亮点。王寰安教授主张厘清治理与管理的概念，从治理的理念、治理结构、治理过程中资源共享的机制和平台、治理的监督评价机制等方面构建起集团化办学的框架。吴颖惠院长从宏观视角分析了海淀区集团化办学的情况，总结了不同类型的集团化办学模式，认为联盟校式的集团化办学运行机制太过于松散，集团内部治理中应当有共同遵守的集团章程、治理规则和约束机制。集团内部治理应当寻求一种让集团校成员都能够从中受益的善治机制，从而保证教育的优质均衡发展。陈如平副院长作为专家指导组组长最后做了总结点评与指导。陈院长认为，集团校不同于单体校，基础教育学校实施集团化办学后造成的问题需要通过集团内部治理体系建设和治理能力提升来加以解决，这就需要我们在课题研究中把丰富的实践成果转化为课题研究成果。陈院长从集团化办学过程中形成的生态智慧教育理念、集团校治理体系的整体架构、治理体系的运行机制、课题研究每个阶段的工作以及集团内部治理的效果等几个方面，按照集团治理的目标、核心、动力机制、效果评价等逻辑线索进行归纳梳理，起到纲举目张的效果。

专家组成员进行了合议，分析了课题研究已取得的研究成果，研讨了课题研究的可持续性，对课题研究中存在的问题进行了反思、归纳，宣读了对课题研究的中期报告意见，专家们一致认为，全国教育科学规划课题“基础教育集团化办学中学校内部治理体系和治理能力建设研究”按照研究计划开展了扎实的研究工作，基本上实现了课题申报书当中的研究目标，符合全国教育科学规划办公室的相关政策要求。同意课题研究进入总结阶段。建议下一阶段按照整体论的要求，结合集团化办学的新形势和课程改革的新要求，增强问题意识，开展梳理总结，提炼研究成果。

课题负责人陆云泉校长对五位专家的专业指导表示感谢，并且表示课题组将认真听取专家提出的宝贵建议，组织课题组成员继续展开课题研究，争取多出研究成果，以期为全国其他地区基础教育集团化办学中的集团内部治理实践发挥引领和示范作用。
课题组以及子课题组核心成员、集团校六大中心负责人、各个集团校课题负责人、海淀区教科院相关研究人员等40余人参加了此次中期报告会。

撰稿：康文中
审稿：平亚茹