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初中政治组常态课展示:“双减”提效、“智慧”增质

作者:韩 旭 点击次数:337次 创建时间:2021-11-05

为了深入贯彻落实 “双减”政策,提升课堂教学质量的有效性,提升学生的课堂学习体验,加强新老教师间的交流与学习,北京一零一中学圆明园校区各学科教研组组织开展了常态课交流展示活动。10月25日-29日期间,初中政治组分别由初一年级张宇老师,初二年级马宏欣老师、韩旭老师、何欣老师,初三年级王思婷老师等5位教师为我们呈现了风格各异而又精彩纷呈的智慧课堂,学生反馈效果良好,取得听课教师一致好评。 

初一年级:张宇老师讲授的课题是《网上交友新时空》, 通过开展辩论赛来深入理解网上交往有利有弊,培养学生运用辩证思维去思考问题。通过辩论赛提升学习兴趣和自主学习的能力。寓“学”于辩,辩出学习兴趣,辩出自主学习。在课程设计上,注重将知识点融入故事中,设计一个虚拟主人公—小问号,创设一个故事情节,逐步解决主人公的三个问题,贯穿一节课。三个问题是“网上交友是好还是坏?该如何结交网友?那结交网友还需要现实中的朋友么?”。另外,课堂教学的设计结合时政新闻和法律法规,与时俱进。

初二年级马宏欣老师讲授的课题是第五课第一框《法不可违》,以案说法,从学生的实际生活经验出发,结合具体案例,引导学生了解、认识违法行为的分类以及应承担的法律责任,初步树立违法无小事的法治意识。

初二年级韩旭老师讲授的课题是第五课第二框《预防犯罪》,课程以“同拳异果”的违法行为案例导入,带领学生对比分析一般违法行为和严重违法行为的区别,进而引导学生思考和提炼犯罪的基本特征。结合时事及法律法规,刑法修正案十一下调刑责年龄,提示学生要加强自我防范,预防犯罪。紧接着播放视频,引入雷楚年从“英雄少年”到“犯罪分子”的真实案例,设计问题链,引导学生进一步思考该主人公是如何一步步走向犯罪深渊的?绘制雷楚年的人生轨迹图,如果可以重来,你准备如何帮他改写?同作为青少年的我们又该如何预防犯罪?学生纷纷参与其中。课堂尾声,教师为同学们准备了一段弹唱,引起学生共鸣,情感升华,人生的路还有很长,要珍惜美好生活,远离犯罪!学生深深沉浸在歌声和对美好未来的畅想中,感悟颇丰。

初二年级何欣老师讲授的课题是第五课第三框《善用法律》,选自初二第二单元的最后一框题。真实生动的“五岁女孩被诬陷偷表案”让学生身临其境,一齐寻找遇到违法侵害如何解决的办法,他们瞬间化身正义的使者,拿起手中的法条,来维护社会公平正义。激烈澎湃的辩论,让学生思绪翻涌,各显其能。听完了“西城未成年女孩因校园欺凌被判刑案”,教师发动大家展开“作为旁观者要不要管”的辩论,正反两方在价值选择中认识到:每个人都有责任维护社会公平正义!随后从欺凌者、被欺凌者、旁观者三个角度去思考校园欺凌的原因和避免做法。真实的案例和价值的碰撞构成了愉快的课堂,让学生真正意识到“遇到侵害和违法犯罪,要善用法律”。

初三年级王思婷老师为学生讲授了一节《夯实法治基础》的常态课,选自九年级上册第二单元,首先,从法治的意义、认识良法善治、选择法治的原因三个方面进行学习,认识到了法治道路是正确的选择;其次,描绘法治蓝图,从回顾改革开放以来的法治历程中发现法治一直行进在路上,我们也将继续坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,走向更加美好的未来。
该课从时事着手选择素材,以救命的“假”药引入,围绕病人诉求和国家法律及执法机关和司法机关的工作做法设置冲突情景,引入良法善治的思考,以问题链索引,串联三个环节知识内容,逐层深入,激发学生思考。引导学生理解法治的内涵和要求,了解中国法治建设进程并培育学生的法治意识和政治认同感。
本轮常态课交流展示活动,为教师们提供了一次非常宝贵的交流展示和学习成长的机会。展示结束后,教师们根据听课老师及学生的反馈,在教学设计和教学方式等方面纷纷进行了反思和总结,取长补短,博采众长,希望能够通过教学交流,发现教学中的真实问题,提升课堂的有效性和教学质量,打造生态智慧的课堂。

撰稿人:韩 旭
审稿人:石玉美