学术引领 助力成长——记学术委员会12.5石油分校教学督导

作者：吴红枚 点击次数：11641次 创建时间：2019-12-30

2019年12月5日，北京一零一中教育集团学术委员会组织了在石油分校的教学督导活动。集团陈德收副校长、学委会秘书长程翔老师及20余位委员，受到了石油分校万锡茂校长和曾丽军书记等领导和师生的热烈欢迎，并在万校长、曾书记和课程教学中心程敬云主任的陪同下，对10个学科的22节课进行了听评课指导。

语文组

陈德收副校长、程翔秘书长和严寅贤、朱思克、张新村三位委员分别听评了常远慧、李海荣、薛晓田三位老师的研究课。常老师引导学生全面理解《陶庵梦忆序》“梦”的内涵，李老师讲授蒲松龄的《狼》并联读《聊斋志异》中其他关于《狼》的文本，薛老师开展作文指导教学。专家们充分肯定了三位教师的教学基本功和教学设计。对常老师的课堂主要问题与学生学习活动设置、李老师重视学生能力的培养以及薛老师敢于挑战语文教学中的难点等方面给予了高度评价。

数学组

学术委员田媛、张燕菱和贺丽珍老师先后听评了钟英、孙午、邹雪蕾、吕利娜、权莉五位老师的研究课。

针对钟老师的“数据分析与分组”课，田老师和张老师一致认为，其教学设计细节处理到位，能结合学情展开教学，尤其是教学过程中，让学生体会到“不同的分组所画出的图也不同”，学生由此能直观感受到合理分组的必要性。

针对孙老师的高三“概率”课，田老师和张老师充分肯定了教师对概率知识理解到位、基本功扎实、对概念的剖析和讲解清晰。贺老师补充说，孙老师的教学设计非常用心，尤其在后三个问题的设置上抓住了学生知识的难点，进行了重点分析。

贺老师还点评了邹老师“分式方程的应用”课的和吕老师的“相似三角形复习”课，充分肯定了邹教师利用学生生活中的真问题导入主题的做法，认为其课堂兼顾基础的落实，师生积极互动，学生参与性很强；认为吕老师的课堂整体设计很好，抓住一个核心问题展开研究，不断变化题目条件，提出新的问题，使得问题研究更加立体化、层次化、丰富化，锻炼了学生的思维灵活性和全面性，体现了复习课的提升功能，课堂的探究方式也契合了新中考的方向。

针对权老师的初一《余角和补角》课，三位委员充分肯定了教师从学生的折纸兴趣出发引入教学主题、引导学生从“已知到未知、从特殊到一般”不断探究和思考的做法，认为教师在教学过程中注重培养学生用数学语言表达思维的能力。

英语组

学术委员孙娜老师、霍艺红老师和王阳老师分别听评了齐春燕、秦亚榕、董妍三位老师的研究课，并对这三堂课给予了高度评价。

孙老师指出，齐老师的高三“Emotions”课上，处理作文范文的方法行之有效，能关注所有学生，肯定学生的闪光点，有效激发学生的英语学习兴趣，为学生的后期发展打下了坚实的基础，使学生在英语学习中不断成长。她还指出，秦老师的“Our School Life”课很好地贯彻了“学以致用”的原则，也体现了以“学生为主体”的理念。在学习过程中，学习者处于相对自然的状态，“学”和“用”每分每秒都和谐地交织在一起。

霍老师和王老师认为，董老师的“Viewing Workshop PUBLISHING IN THE DIGITAL AGE”课，教学设计非常精心，环环相扣，由浅入深。教学过程中各环节衔接巧妙。由于关注真实情境的模拟，学生的任务完成度很高，并有真实的获得感。

物理组

付鹂娟委员听评了刘国涛的“带电粒子在复合场中的运动”和刘青山老师的“带电粒子在复合场中运动的实际应用”的高三复习课，认为两位老师的课堂设计有针对性，很好地引领学生进入情境，深入探索和思维；内容丰富、结构合理。并以自身教学为例，介绍了教师可以更多地研究高考变化，提升课堂教学实效性的方法。

化学组

学术委员陈争老师和刘军老师听评了孙翠霞老师的“复分解反应发生的条件”和丁红霞老师的“从化学键再看有机化合物—化学键分析角度在解决有机推断题中的应用”研究课，认为孙老师在学生活动设计上很有想法，设计的探究活动帮助学生构建认知路径，引导学生体会应用所学的化学知识可以解决实际问题；丁老师在教学设计时关注了学生的化学核心素养，有意识地培养了学生的证据推理与模型认知能力。

生物组

王红庚委员和安军委员先后听评了陈文佳老师的“植物对水分的吸收和运输”和肖丽老师的“人体生命活动的调节”研究课，一致认为陈老师的教学设计思路清晰，从实际情景出发，引导学生自主观察推理，并对现象进行合理解释，在培养学生理性思维的同时，对已学过的知识进行应用和延伸训练，帮助学生构建知识体系；肖老师以排球运动为主线引导学生进入情境，把繁多的知识融入其中，高效整合，使学生能够利用所学知识和方法去解释生命现象并理解本质。

政治组

葛本红委员听评了李守才老师的高一新授课“坚持两个‘毫不动摇’”和甄禛老师的高二复习课“货币、价格专题”，针对高中政治教学改进及学科核心素养培养给予了有效指导，还进行了信心的剖析和解惑，有针对性地为两位教师提出了完善建议，提供了教学资源深入挖掘的方向。

历史组

邢秀清委员听评了李淼老师的研究课“古希腊的人文精神”，指出在高三复习中，重注历史事件时序性的方法值得借鉴和坚持；精选史料、巧设问题是这节课的亮点；阅读分析史料的过程充分活跃了学生的思想，拓宽了思路。

地理组

何群委员听评了王妍老师的研究课“认识土壤”，认为王老师设计了让学生观察和感知真实土壤的环节，符合新课标的要求；课上选取的典型区域的例子，对于学生理解和分析土壤形成的影响因素具有很大帮助。何老师对课堂气氛及学生的思维反应也给予了高度评价。  

体育组

丁玉山委员和周真群委员分别听评了李兆蒙老师高一男生“篮球”课和姚志红老师的高一女生“体操”模块研究课，从课程的目标设定、教法运用、组织教学过程、与学生的互动、关注学生个体差异、运动密度的适当安排等方面给与了两位老师高度评价，并结合石油分校的学生、场地及教师等特点，探讨了该校区今后体育工作的目标及发展方向。

一天的活动充实紧张，各教研组的老师们均表示获益匪浅。相信在在101教育集团的引领下，在学术委员会的指导下，石油分校的学科教学工作一定会有更加广阔的发展空间。

原始供稿：石油校区各教研组
编辑及插图：吴红枚
审稿：程翔