开题明思 精研致远——海淀区教育科学“十四五”规划课题开题报告会圆满结束

2022年3月31日，北京一零一中温泉校区召开海淀区“十四五”教育科学规划2021年度立项课题开题报告会。受疫情影响，在充分调研相关需求的情况下，开题采用线上会议的形式。会议特别邀请到了北京理工大学管理与经济学院副院长，博士生导师刘平青教授，北京师范大学博士生导师胡定荣教授以及首都师范大学硕士研究生导师卢慕稚副教授倾情指导。

会议由温泉校区教师发展中心黄悦主任主持。课题负责人物理组李莎老师、地理组刘文娟老师、政治组黄悦老师和李兵老师、英语组张越老师、体育组王琼老师依次陈述本组课题的开题报告，课题组成员及部分老师线上参会。

开题报告简述

    课题：《“立德树人”指引下初中物理教学方式变革的实践研究》

负责人：李莎

本课题在研究过程中，课题组成员尝试将传统的物理教学变革为更有利于学生成长的学习方式，例如开发基于物理课程标准的项目式学习课程、探究式学习课程、自主学习的模式和方法，帮助学生积极主动地参与学习。学生们通过自主探究与实践的过程中，获得知识与规律，并在学习的过程中锻炼科学思维、提升物理观念、培养科学态度与责任、提升科学素养。这将为培养具备终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的学生提供理论基础，发挥物理学科的育人作用。

    课题：《依托思维导图提升初中地理核心素养的策略研究》

负责人：刘文娟

刘老师依托英国著名心理学家、教育家东尼·博赞发明的思维导图，改善初中地理教学效果，促进教师主动研究，因材施教。研究着眼于培养初中生地理学科核心素养，基于学生不同发展水平、不同学习阶段，应用不同形式的思维导图提升“教”和“学”，开展长期实践跟踪研究，以考察其对学生地理学习和地理学科核心素养的提升作用。

    课题：《新时代初中道德与法油课程中学生法治意识培养策略研究》

负责人：黄悦

黄悦老师的课题研究围绕如何培养学生的法治意识，以期增强学生对法律的信服与尊崇，提升学生运用法治精神分析和解决实际问题的能力，使法治意识内化于心，外化于行。研究一方面能够帮助初中道德与法治教师进一步明确法治意识培养要求，为培养学生法治意识的教学方式提供具体操作依据，还将为教师开展实际教学提供丰富资源和素材。

    课题：《基于核心素养的初中活动型道德与法治课课例开发及实践研究》

负责人：李兵

李兵老师的研究关注到新一轮思想政治课程改革在课程内容上的变化。道德与法治课程作为活动型课程，但如何上好这门课，很多道德与法治教师在实践中还比较模糊，活动缺乏设计导致课堂效率不高。因此，课题计划在活动型课程问题诊断的基础上开发典型课例，提出实施策略，培养学生的核心素养。

    课题：《指向核心素养的美语听说课程资源构建与实施》

负责人：张越

张越老师的研究以人民教育出版社《Go for it!》版教材为依托，以北京一零一中温泉校区初一至初三学生为对象，旨在探究听说课程资源的构建与实施。不仅充分整合一起中学、听说、天学网等各类资源，利用课本配套资源培养学生的听说素养，更大力开发英语戏剧、模拟联合国社团等丰富的课程资源，提炼高效的教学策略，探索中学英语听说能力培养的更优模式。

    课题：《校内体育群体竞赛对初中生身体自尊与同作关系影响的实践研究》

负责人：王琼

王琼老师的研究是基于国家体育总局和教育部在2020年联合发布的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，其中表明：学校要强化体育竞赛工作力度，扩宽体育竞赛的广度和深度，加大体育竞赛覆盖面，提高学生的体育竞赛参与度。研究旨在通过设计开展多种形式的校园体育群体竞赛，分析其对初中生身体自尊与同伴关系的影响，以期为进一步完善校园体育群体竞赛模式提出合理建议，为提高校园体育竞赛活动全面育人功能提供有价值的参考。

在听完我校6位老师的开题报告陈述后， 3位专家逐一进行点评。专家们首先对老师们的课题进行了充分肯定，对开题报告中严谨的研究范式及整体教研水平表示赞赏。同时从研究假设、研究目标等方面进行了专业、全面、细致的点评，并建议老师们在问题意识、方向、方法、创新与策略等方面继续完善。在专家指导下，相信我校的立项课题定能不断完善，顺利推进，助力教师专业发展。

会后，毛筠校长也表达了对获得立项的6位课题负责人的祝贺，毛校长一直高度重视教师发展工作，鼓励老师们积极参与教科研，不断提升教研能力，以研促教。

新课程下，教育改革对教师提出了新的要求：教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。以课题为载体，教师通过研究不仅可以提高个人教学素养，还可以获得帮助学生进步的成就感、品尝发现未知教育契机的喜悦、感受将一个个思维火花转变为教学实践的快乐、得到有新创造的幸福感。期待更多的老师们“成为一名有思想的研究型教师”，不辍前行，追求卓越。

撰稿：朱咸丽

审稿：黄  悦