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课题引领教育科研 研究助力专业成长——“英语文学阅读校本课程开发与实践研究“课题中期检查会议

作者:王欣 点击次数:4983次 创建时间:2020-12-01

2020年11月25日下午,北京市海淀区教育科学十三五规划课题“英语文学阅读校本课程开发与实践研究”举行了中期检查会议。来自北京一零一中教育集团各校区的二十多名英语教师参加了会议。

会议由初中英语教研组长刘云松老师主持,课题负责人吴红枚老师总结了前期成果并分享了研究经验,为大家指明了研究型教师的成长路径,即首先提出自己在教育教学中最关心的问题,找到感兴趣的研究方向,之后潜心研究文献并结合教学实践及时进行总结反思,提炼学术思想。吴老师还结合自己了解的骨干教师、学科带头人申报工作,强调了科研对教师专业发展的重要性,并以亲身经历鼓励广大青年英语教师把课题研究和实际工作结合起来,为教师职业注入幸福感和快乐感。

在交流环节,参与前期研究的教师分享了在过去一年所做的研究,遇到的问题、困难或困惑,以及接下来的研究方向。于春爽老师介绍了自己在“文学圈”阅读教学方面的教学实践及反思;高瑞娜老师分享了自己通过英语文学阅读教学对学生进行思维品质培养的实践研究,也提出了自己当前研究中所遇到的困惑;花蕾老师总结了自己在文学阅读教学中渗透德育教学的办法与实践反思;杨海兰老师分享了其主题意义引领下的文学阅读教学的实践研究,并计划下一步聚焦思维导图在英语文学阅读教学中的有效运用;王欣老师结合自己的研究课介绍了运用英语文学体验阅读READ模式开展阅读、帮助学生提高阅读效率的实践做法,明确了下一步将着力研究该模式运用中如何进一步增强师生互动;靳红英老师介绍了其在英语活动观指导下的英语文学阅读教学实践,等等。

与会的其他教师也就自己的研究兴趣和擅长的研究领域进行了分享交流。温泉校区的张越老师对英语戏剧教学前期已有一定的研究和积累,将继续发挥自己在这一领域的研究优势,结合具体的教育教学活动,深化对戏剧教学的研究。王曌君如老师也表示了自己对英语戏剧教学、英语文学中的美育研究、“文学圈”阅读教学、整本书阅读教学的研究兴趣。裴少文老师拟结合自己的话语分析研究特长,聚焦“语篇分析”教学和英语活动观下的英语文学阅读教学。王枫老师拟研究通过英语文学阅读教学培养学生的思维能力尤其是批判性思维能力,同时还打算研究英语诗歌教学。理工实验学校的陈蟠老师拟将英语文学阅读教学研究结合学校的科研任务一同开展,等等。

吴老师肯定了课题组中期的研究成果,对大家的辛勤付出和为课题研究做出的贡献表示由衷的感谢,在此基础上也梳理了课题组下一步的研究方向,并对下一步研究工作进行了部署。

最后,刘云松老师强调了本课题研究的目的与意义,号召更多英语教师更加积极主动地参与此项研究。


撰稿人:王欣
审稿人:刘云松