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北京一零一中教育集团学生发展中心走进上地校区

作者:闫雪婧 点击次数:1257次 创建时间:2019-04-19

德国哲学家雅斯贝尔斯曾经提出:“教育的本质,就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂触动另一个灵魂。”对心灵自由滋养,使学生真正体悟到“有事可做,有人可爱,有梦可追”,这是教育工作的根本。

2019年4月18日,北京一零一中教育集团学生发展中心组织走进上地校区活动。圆明园校区、上地校区、双榆树校区、温泉校区、怀柔校区学生发展中心的领导、部分年级组长和班主任教师参加了活动。

上地校区宁立群副校长校长以《智慧耕耘 静待成长》为题,介绍了上地校区极具特色的德育工作。

教育就是培养习惯,上地校区推出的品行课正是从学生的学习生活点滴渗透与培养。从课程的设计与开发,到课程的操作和评价,再到课程的思考与提升,无不体现着对学生进行正确的社会价值引领。

班主任集体备课则体现了班主任专业知识、专业能力和职业素养的重要性。除专家引领外,班主任作为主讲者充分发挥主体性,分享先进的教育教学理念和方法。集体备课活动尽显民主之风、共享之风与合作之风。

从2008年起,上地校区开设家长课堂,在家校共育的道路上不断探索前进。家长课堂以学生和家长的关系及诉求为契合点,设计具体的家庭教育纲目和课程,同时开发家庭成长手册,从课程引领的角度实现家校共育的目的。

为了使学生成为真正的参与者、专业领导者和梦想者,在“卓越团队——学生领导力”方面,上地校区也在积极研究与推动。未来对人才的需求意味着能力永远不会过时,每个人都是终身学习者。通过长期影响,学生不断增强自信与自尊,在锻炼中得以成长。

品行课究竟是如何开展教育活动呢?张玮主任进行了案例分析。在学生入校的第一节品行课中,张主任以《为什么要这么做?》为题,围绕《学生教育指导手册》开展教育活动。与其让学生被动地遵守纪律,不如让他们主动地了解制定的原因,认识到规矩在人们学习和生活中的重要作用。张主任还详细介绍了《梦想从心(新)开始》系列品行课。该主题围绕年级培养目标分为3个内容,分别在每年第一节品行课进行,培养学生习惯目标(初一)、责任担当(初二)和理想信念(初三)。张主任的案例丰富,活动形式多样,达到良好的教育目的。

课间操时间,气势如虹的功夫扇表演展现了上地学子良好的精神风貌,凸显了对学生价值观的引领。而对学生价值观的引领,情商课有着举足轻重的作用。

对学生价值观的引领,情商课有着举足轻重的地位。申思老师讲授的《冲动的识别与控制》一课,从“棉花糖实验”入手,引导学生分析其中反映出来的问题,使学生认识到“控制冲动的能力”会影响人的一生的发展。通过情景设置,申老师让学生思考自控力的核心是什么,从而帮助学生理解思考、权衡的重要性,落实本节课的重点。

德育工作事无巨细。班主任既要明确学校的育人目标,更要采用恰当的方法实现育人目标。作为年级组长必须要对年级工作高瞻远瞩。因此,马瑄主任作了题为《打造一个“魂”、“形”兼备的集体》的汇报。教育是培育人身上的精神“种子”,要用班级精神引领学生树立正确的人生观、世界观。一个优秀的班级呈现出朝气蓬勃的班级风貌,这与常规管理、习惯养成教育密不可分。在有计划的、循序渐进的教育引导下,“外显有规,内涵有德”的修养已经成为上地学生的一张名片。马主任还介绍了研训一体——班主任集备活动。班主任培训带来的是教育的细化与深入、教师教育理念的提升与学生道德水准的提高。 

结束了校史馆的参观后,与会的各位领导及教师观摩了初二年级班主任集体备课。“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。”宋燕平老师从“班级活动组织技能”出发,就班级活动的设计、评估与发展与在座的老师们进行分享。李欣老师则以《一节特殊的品行课——感恩母亲》为题,展现了家校共育的成果。这样的活动,既让班主任更好地了解学生的特点,也使得家长找到更多教育孩子的方法。

一零一中教育集团学生发展中心刘子森副校长高度赞扬了本次活动,活动全面呈现了上地校区在德育方面的辛勤付出与卓越成效,展示了德育工作的真正价值与魅力。

教育理应是一场耕耘,是一次细心播种后静待花开的过程。只要我们对自然和时序怀着不变的信任和尊重,终会得到甘甜的回报;只要我们怀着坚定的信念,遵循教育的基本规律,收获的不只是如潮的掌声,更重要的是学生成长的快乐。

教师感想
温泉校区学生发展中心参与此次集团研讨会的老师有温泉学生发展中心主任李岩,副主任刘征,年级组长徐亚坤,刘文娟,胡堃。经过认真的学习和聆听后,温泉学生发展中心的同仁们从上地校区的德育工作介绍中获益良多,并且在会后直接召开例会,根据上地校区的经验和温泉校区的特点展开讨论,发现不足,积极总结,为下一步温泉校区学生工作的发展进行完善和规划。

——温泉校区  李岩

短短半天的参观学习中,不论是课堂上、课间操还是课间活动,学生们呈现给所有老师的是文明有礼,勤学善思的状态。一堂情商课,集中体现了上地学生的精神面貌和思考深度,在座老师赞不绝口。各位领导和老师们热情大方,毫无保留的坦诚交流,让我倍受感动的同时收获满满。有付出就有收获,上地的领导老师们拧成一股绳,为培养出带有上地印记的“上地人”不遗余力的努力成果,已经深刻的体现在每一位上地学生的身上。最后,祝上地校区越办越好。

——双榆树校区  张瑞

今天跟随集团本校区学生发展中心来到上地校区学习,让我有幸享受到了“上帝”的待遇。将近一天充实的“精神大餐”,让我收获颇丰。早上刚到学校,团支部志愿服务活动的展窗就迅速吸引了我的眼球。每个团支部丰富的志愿服务活动诉说着这所校区无处不在的“志愿精神”。学校每个角落都展现了“上地人”丰富的文化内涵。听完宁校长对上地德育工作的汇报,经验丰富的班主任张伟老师的经验介绍,更让我深深感受“上地人”德育工作丰富的内容和严谨的态度。在聆听完班主任申思老师的品行课和中午初二年级组的集体备课。让我明白了这个建校仅20年的学校,正是因为有了全校领导,老师的担当,奉献,严谨的工作精神,才让它强大的屹立于海淀名校的行列。祝愿上地校区在新时代再创辉煌!

——圆明园校区  季爽

今天我们参加了上地实验校区德育工作会,感触良深,收获颇多。申思老师别开生面的情商班会课让我们耳目一新,全体学生展示的功夫扇——精忠报国,让我们无不为之震撼!从上地校区德育副校长宁立群的德育工作介绍,到初二年级组的班主任例会,无不彰显了上地校区德育管理方面的精细化、严格化和正规化的特点!这也是我们要学习的地方和努力的方向!

——怀柔校区  王洁琦

撰稿:闫雪婧
摄影:上地校区教育技术中心
审稿:学生发展中心 郭院丽