校团委开展学生干部领导力培训

作者：杨景轩 点击次数：346次 创建时间：2019-10-23

2019年10月22日中午，北京一零一中校团委学生干部和高一年级各班团支书、班长齐聚学术报告厅开展学生干部领导力培训。此次培训邀请到国内资深场域领导力实战专家、北京海淀教育党校特聘教育领导力专家郑磊老师主讲。

培训伊始，郑老师以展示互动的方式，让在座的学生干部积极介绍自己，并交流对于本次培训的个人期望，大家都积极踊跃地发言，全场的气氛一下子便热了起来。郑老师随后向同学们传授了在公共场合发言的诀窍，帮助同学们从仪态表情、语气语调等多方面更加从容、自信地展现自己。

在谈到如何看待学生干部这个身份的问题时，郑老师指出学生干部们所拥有的出色个人品质才能使人记忆深刻，班干部只是一个外在的身份，同学们在班级生活中切忌把角色当成自己，要坚持把角色能力取得更好的发展，太过在意外在的班干部身份只会阻碍自己的发展。随后，郑老师以自己的学生干部经历，向我们说明了作为班干部平衡同学与老师之间关系的诀窍，一是要谨记和同学处好关系，让同学们对集体产生认同感，从而形成影响力和凝聚力使班级更加团结。二是和老师汇报班级事务时要注意细节，以陈述事实为主，尽量不加演绎和个人情绪，管理好班级事务的关注点。

接着，郑老师让同学们写下了自己在担任学生干部的过程中，认为班级管理需要注意的关键点有哪些。在同学们热烈的互动中，郑老师为我们总结了许多需要注意的关键问题，比如班级风气、班级纪律、班级成绩、课余活动、同学之间的人际关系、师生关系等。之后郑老师和在座同学们进行了一次小游戏，通过播放视频考察了学生的关注能力，得到了“注意力+心态+行为=结果”的公式，提醒同学们在班级管理工作中，关注所向，即力量所在。

然后，郑老师通过互动游戏的方式帮助同学们现场测试了自己领导能力的偏好。郑老师以情感与逻辑和整体与细节的判断，将领导能力分成擅同理、重关系、启愿景和专执行四个维度，形成了卓越学生干部成长罗盘，并分别用绿色、黄色、蓝色和橙色代表。同学们各自的决策偏好不同，在班级管理中表现出的主要风格也就不同。通过现场测试发现，在座同学以情感为中心导向的占大多数，以逻辑为中心导向的同学为少数。

郑老师逐一指出四个维度的优缺点，如“逻辑-细节”型会更偏向于对具体事件的关注，注重班级管理规则，但为人处世可能会教条死板。关键词有执行、周密、稳妥。“情感-细节”型会偏向于对班内人员的关注，更加在意周围人际关系的情况，善于整合资源，但可能会缺乏决断力。关键词是团队、合作、关系。郑老师通过一番细致的讲解，告诉我们应该注意取长补短、互相学习，均衡自己的班级管理能力。

培训最后，郑老师进行了总结，希望广大学生干部们不仅要更好地营造人文关怀氛围，让同学感受到有温度的集体生活，使班级更加有凝聚力，还要关注同学们的学业目标，激发同学的自我发展积极性。通过本次培训，学生纷纷表示受益匪浅，认为对协助老师管理班级非常有帮助，明白了要多关注班级凝聚力与向心力的发展，要在整体目标中配有具体的执行计划，以后一定会努力提高自己的能力和水平，为建设更好的一零一中而奋斗！

撰稿人：杨景轩
摄影：刘希静
审稿人：季爽