支教武乡爱入涌泉——北京一零一中师生武乡支教记实

2019-01-25 20:52 作者:季爽 点击:784 次

“捧着一颗心来,不带半颗草去。”带着人类灵魂工程师的这份神圣职业光环,北京一零一中高二年级14名同学在校团委副书记季爽老师、体育组组长王亚林老师、校团委丁钰老师的带领下于2019年1月19日至24日到山西武乡涌泉中学支教。
支教行程前,学校为即将支教的师生进行了专业的教师课程培训。同学们在专业的培训中提升了自己的教学能力,同时也对支教活动有了一定的心理准备。
刘子森副校长为全体支教师生进行动员培训
英语正高级教师、教科研毛筠主任为支教同学进行教学能力培训
高二年级组长、北京市骨干教师于元老师为支教同学进行英语教学培训
在进行了充分的准备后,1月19日下午师生们顺利到达涌泉中学。涌泉中学温海斌校长等校领导为支教师生举行欢迎会并向一零一中老师们赠送了锦旗。
涌泉中学为一零一中老师们赠送锦旗。
在为期4天的支教活动中,14名同学分为3组分别为初一、初二、初三年级的同学们开设了英语、文学、书法、体育、美术(包括写生)、音乐、历史、地理、生物等课程。同学们优秀的教学能力获得了涌泉中学师生的一致好评。
高二6班于若芸同学的地理课板书
高二11班郭子涵同学的生物课
高二6班徐佳的美术写生课
高二6班黄亦飞、李澍的音乐课
王亚林老师向武乡涌泉中学体育老师进行教学指导
初二年级支教老师和同学们的合影
支教行程中,支教师生们参观了八路军太行纪念馆,师生们对“革命圣地、红色摇篮”的山西武乡有了更深层级的认识。
17名支教师生合影
短短6天的支教行程圆满结束。最后,衷心的感谢刘子森副校长、毛筠主任、于元老师、以及心理室、医务室的老师们。感谢山西武乡涌泉中学的全体师生。是你们,让我们17名师生在武乡有了难忘一生的珍贵回忆。让我们记忆中拥有的不一样的2019年1月19日——1月24日。
2019年1月25日
 
支教师生感想:
这里是一片暖黄的土地,阳光照耀下的,干枯的玉米叶和树枝泛着微亮的荧光红,天上的星河清澈可见,你可以迅速找到自己的星座。每一天的落日就如上古神话中太阳栖息的地方,晚霞给整个小镇染上一种难以言说的金黄。月亮每一天都露出不同的面容。或者妩媚,或者耀目,亦或者在朦胧的月晕中闪耀。在这样一个如桃源般的地方,山西武乡涌泉中学就在这里。
——校团委丁钰老师
这里的孩子由于接受的信息量小,他们的作品有一种浑然天成的原始感,一种强有力的创造力。但我深深的感到,好的教育也许最重要的是能够调动起人的求知欲,有了求知欲,人们才会拥有对事业的奉献精神,对自我完善的无限追求。人需要常常回归到本源上的一种纯粹,一种情感的力量。很有幸,作为一个旁观者,目睹孩子之间的这样一种情感交流,对于我自己的心灵也是一种净化。
——校团委丁钰
 
刚看见孩子们的脸,我是陌生又惊讶的。这里是华北平原与黄土高原的过渡地带,海拔并不高,何以这些孩子们个个都有着像“高原红”一般红扑扑又健康的脸蛋?他们站在门口怯生生地瞪着大眼睛看着我们,我从未看见过那样不含杂质而纯粹干净的表情,犹如一只只未落尘世的小野兽。
——高二6徐佳
古人云,穷则独善其身,达则兼济天下。我现在也仅仅是个学生,能给他们带来的可以说是微乎其微,其余的就仅仅是自己感动自己。但是那片土地,那个学校,那群眼睛里有星星的孩子,像珍藏着的水晶玻璃球,永远在我心中熠熠发光。
——高二6班徐佳
 
我们最初走进那个教室的时候,还在门外嬉闹的孩子们瞬间收敛了各自的表情,每一个进门之前都要极小心的站在门口喊一声“报告”。陆陆续续的坐下来,全都小心翼翼的盯着我和我的同伴,眼中是拘谨和不安。
——高二11班郭子涵
短暂的几天时间,留下的记忆实在是太多了,我甚至习惯了每天五点半起床,沉浸在墨色的冷空气中抬头看满天繁星;习惯了一整天待在教室,带早读带自习,准备好随时应对各种突发状况。不得不说,支教的寥寥几天不论是从生活还是精神上都给予了我极大的提升,身份的转变使我真实的体会到了作为任课老师甚至班主任的不易,更加理解了换位思考,互相尊重的重要性。最重要的,我看到了一个和我所熟悉的北京完全不同的世界,猛然发现,无尽的远方,无数的人们,他们都与我有关。
——高二11班郭子涵
出乎意料的是,我都没想到我能这么想哭。无数次,在区区几个小时里,五味杂陈的泪水无数次荡漾在决堤的边缘。
——高二4班李霄逸
我不会忘记,那一次次面对备课本时而踌躇时而果决的思考;我不会忘记,那一个个疑惑而又饱含渴望的眼神;我不会忘记,那一圈圈把我围在后黑板让我讲解的身影......这几天的教育工作,教会了我太多,而更重要的是我深刻的体会到了当好一个老师的不易,真的不易。
——高二4班李霄逸
 
支教就是这么一件一件神奇的事,不仅仅关乎能力,也关乎责任,关乎同理心。能力不够可以学,可以补,可以锻炼。而同理心却不同。刘校的一句话也点明了我:“他们带给你的远大于你带给他们的。”我想,这次支教不仅仅是带给山区的孩子更多的知识,更高的视野,他们也会给我带来很多,这次支教我也看成是对于自我的救赎。
——高二6班陈逸潇
对于梦想,我有了更新的认识,人类最不该停止的梦想其实就是探索,努力就是为了看到更多更远的世界,不是把世界送到眼前,而是把自己送到全世界。世界很大,也许终其一生也不能走完,但一定要不忘初心,始终怀揣着对世界的热忱,在世界各地安插一些小聚点,在世界上留下自己来过的痕迹,去走走远方,也许这样,不枉此生了吧。
——高二6班陈逸潇
 
几天前,我还躺在床上问自己:好老师是什么样的?我要怎么才能帮到他们?我该教他们什么学习方法?……这些问题编织成一个大问题:我们之间到底有什么区别?
——高二6班李澍
我只希望这几天,我能帮到他们中的一两个人,为他们树立未来的方向;以及他们每个人都能成才。
——高二6班李澍
 
“大家看看自己还有没有什么东西落下的?”
“我的心落下了。”
——高二11班谢亚珺
这几天在涌泉中学的支教活动也让我体会到了孩子们生活条件的恶劣,看到他们通红皲裂的双手,就像是那小口子开在了我的心上一样,像心上的眼睛涌出血泪来。他们小小的年纪就要自己做饭做家务做农活,每次看他们提起沉重的铁桶时,我的心也跟着沉了下来。这些都让我对我现在的生活环境有了新的思考,我应该珍惜现在拥有的一切,也应该尽我最大的努力去帮助那些需要帮助的人。短短的集体时间,我真的爱上了我那24可爱的孩子,每一个我都记得。和他们相处的每一个瞬间,也会成为我永生难忘的经历。
——高二11班谢亚珺
 
在黑暗的早晨醒来,胡乱地套上衣服,推开门,冷气便通过各个孔隙窜进来。三个水龙头,两个冻住了,只有一个流着冰凉的水,洗完的脸上干燥的起皮。推开门出去,星空比昨晚淡了一点,北斗星却还闪耀着。走着,有烟熏味飘来,有人说,他们在烧麦秸。
——高二6班姚雨霏
最后一天我和他们说:“好好学习。”
“因为学校是唯一的单靠努力就可以获得回报的地方。”
“你们会长大,体会到世界的残酷,你会发现永远都有努力了却也无法改变的事情。”
“但只有在学校,是对那些认真的人最公平的地方”
天空也只能由自己追逐
——高二6班姚雨霏
 
冷风呼啸,脸紧绷绷的,泪水却断了线似的怎么也吹不干。孩子们一个个留恋的脚步扬起了黄土高原的的尘土。大巴车鸣笛催促我,拖着我的脚步前行,而那些孩子们也校门限制在拐角处。即使这样,他们还是伸出一个个小脑袋跟着我们车行的方向望着,在空气中冻的通红甚至有些发紫的小手就那样挥动着,永远留在了我心里。
——高二7班马骁
我教的是初三的孩子们,于是我在教学的间隙里分别一个个问过他们是否曾思考未来的打算。有的人从未想过,有人充满憧憬,有人感觉自己被家里安排,甚至有人不切实际。我能记起每一个孩子的名字——“小波”“大白”“老赵”“小康”“小黑”“肉泥儿”“小楠”……我真心希望你们能脚踏实地,仰望星空。
——高二7班马骁
我一直以为老师是个相对轻松的职位:平常管管学生,下课改改作业,再备备课什么的……事实证明我错了。当老师很容易,当个会讲课的老师不容易,而当个会讲课的好老师很难。
——高二6班张彩译
……他们有很多人憧憬着外边的世界,他们向我们要北京的照片、一零一中学的照片,问我北京有没有海……还有那些他们可能到达不了的地方的照片。我只能为他们留下我所知的一些知识,更多地希望他们将注意力放到提高自己平台的方式——学习上,哪怕知道,这几天对于他们的意义,很有可能就仅仅是“有趣”。
——高二(6)班张彩译
 
新奇感,是我来到涌泉中学的第一感受,就像去很多其他新地方一样。但很快,未知的挑战就无情地占领了我们的大半边天空:跑道只有区区一百零三米;……宿舍里有暖气,但是室内还是极其冷的,出去上个厕所,回来被子就快冻成冰块了;旱厕没有安灯,晚上都得摸黑进去;食堂三餐都没有肉,对于我们这帮食肉的男生来说算是天打雷劈了。
——高二6班黄亦飞
 
在北京出发前培训时,老师说,我们给孩子们的的远远小于他们给予我们的,我一直坚信不疑。但当最后一天同学们在我们临走时哭成一片时,我感觉到的只有惭愧。明知道三天的时间并不能给他们的人生带来多大变化,但是仍然感觉自己给予他们的配不上他们的这份热情。是孩子们给予了我们这次唯一的机会。我最想说的就是,谢谢孩子们了!
——高二6班黄亦飞
 
武乡支教活动结束了,但我好像还没有从活动中缓过神来。我不得不承认,我被孩子们的热情和求知欲给深深的感染了。
——高二6姜树诚
去到涌泉乡,更像是走进了我们的内心世界。城市的喧嚣,名利的诱惑,早已占据了我们内心的大部分,只有在内心深处,在那个被遗忘的角落里,才有着我们真正的初心。……什么是初心?想象一副画面:远山沉暮,夕阳余晖。面前是一片收割后的田地,传来几声狗吠;背后吹来一缕清风,飘扬着孩子们稚嫩的歌声……
——高二6姜树诚
支教三天,我走出了自己的舒适圈,去到了一个新环境和周围的人进行了一场文化碰撞。这是我人生中难以忘却的一次经历,希望我们的参加能对当地的孩子有起到一点点作用。
——高二6班谢佳成
 
我走访过村里的几处古迹,有文庙、文昌塔、圣母庙。其中香火较旺的是圣母庙。而山顶的文昌庙,即便是上了年纪的本地村民多不知道它的存在。我也问过几个孩子,他们也并不清楚文庙和文昌塔。
——高二6班于若芸
你得意或者失意,都取决于时代的大潮把你冲到哪里,在你漫长的一生里,可能会经历无数次飞黄腾达和一无所有。诸位来日身在风口浪尖上,不要得意忘形,想一想历史的中流砥柱,沉入水下暗流时,不要与泥沙俱下,想一想历史的大浪淘沙。
——高二6班于若芸
 
武乡之行终归是结束了,纵有万般留恋,这几天支教的经历也已成为了过去,流动的时间定格成为永恒的记忆。没有过多的煽情,孩子们大多笑着送我们离开,正如来时笑着迎接我们。我觉得这样最好了,毕竟,在彼此心里留下温暖,心照不宣,便是最好的送别。
——高二5班杨佳睿
可能凭我一己之力没有办法改变他们的教学资源。但是起码我能说,我给他们带来了一种想法,那就是原来学习还可以这么好玩,语言原来这么美丽。我觉得这就是我这趟旅行最大收获。
——高二5班杨佳睿
撰稿:季爽
审稿:刘子森
 
Copyright©2018 北京市海淀区颐和园路11号 邮编100091 京ICP备05061944号 京公安网备11010802025277号