山的褶皱里有很多秘密——郭涵校长与温泉校区学生面对面谈旅行

2018-06-10 09:13 作者:初一5班陈绍轩、杨诺 点击:725 次

西方有句名谚:世界是一本书,那些不旅行的人只读过其中一页。
继去年4月14日与学生面对面聊“读书”后,2018年6月4日,郭涵校长再次来到温泉校区,与学生畅谈“旅行”。
访谈在轻松活跃的氛围下顺利进行。校长用心思考并详细回答了同学们的每个问题,用亲身经历解答大家在旅行方面的困惑。
郭校长认为,外出旅行应当有周密的计划,明确的目标,合理的行程安排。旅行结束后还要适当地总结收获。另外,很多地方值得反复游览,不同时机下的旅行将带给人不同的感受。
针对同学提出的是否该写旅游日记的问题,校长发表了自己的观点:旅游日记是比较随性的东西,游玩途中,将收获随笔而记。纵使一时没有太深的感受,记流水账也是好的,只要认真去记,就会起到效果,就值得鼓励。
谈到旅行目的地的偏好时,郭校长表示,与海的宽广浩荡相比,她更喜欢山的千姿百态。每一条山的褶皱里都蕴藏着不为人知的秘密,它优美、灵动、深邃。这让参访学生陈绍轩有了新的感悟,观山不仅着眼于其齐、大、美,不起眼的山石沟壑也值得探索和玩味,也有内在和精神。 
随着大家的提问,谈话被推进到欧洲的文化和历史上,从意大利谈到法国,又说到希腊。郭校长建议同学们走出去,多感受世界的广阔和奇妙。这个回答引发了大家更进一步的思考:旅行是否是一场心灵世界的沉淀与发酵?郭校长对此给予肯定的答复,书面的学习是知识的积累,是基础,而旅游和亲身实地的经历会让书本中得来的收获有所提升。
在热烈的讨论中,时间一点点过去,采访活动也进入了尾声。采访过程中,每一个学生都十分认真,生怕遗漏掉任何一句话。在交流中,校长说出了很多同学们此前从未认真思考过的问题,不同的观察视角给少年们的精神世界带来更加丰富的色彩。
我想,人生中必然是要经历几次大场面的,登上大的舞台,经历大的时刻,和大的人物交流,这不仅仅是见见世面那么简单。只有这样,人生的格局才能变大,看问题的高度才能提升,对人生的思考才能不断发展。
面对面的交流结束了,思想的碰撞与激发还在持续。读万卷书,行万里路,写万篇作,温泉师生期待与郭校长的下一次“面对面”。 
学生专心聆听
郭涵校长与学生畅谈
学生向郭涵校长赠送“旅行”纪念品
郭涵校长与参访学生合影
郭涵校长与温泉校区参访师生合影
 
参访学生感受:
2018年6月4日,星期一。一切都与平常的周一没有太大的差别,只不过对于我们几位同学来说,这个周一意义非凡。
服装还是一如既往的整洁,只不过那胸前佩戴的红领巾好像更鲜艳了一些。我们拿好笔记本和一支笔,走到图书馆的途中还互相整理了衣物。早早到了那里,熟悉了整个的流程,之后便开始聊一聊天放松下心情,因为我们即将要采访的对象是郭涵校长。
校长的到来着实让我们有些惊讶,没有任何前奏,她就走进了图书馆。
校长给我的第一印象便是大气,大方,平和。我们随着校长落座,通过简单的两句话,我就发现校长是那么平易近人,毫无架子可言,这一下让我们的心情放松不少。采访开始后,让我惊讶的是,这次采访并没有我想象的那么严肃紧张,反之感觉像是一个朋友之间茶余饭后的聊天会,我很喜欢这种感觉。
我们这次采访的主题是:旅游。我们每一个人有条不紊地进行提问,校长也用自己最真实的生活经历为我们讲述着她的想法。校长走过的地方很多,甚至有些地方是我们未曾听说过的,校长拥有着非常深厚的文化底蕴,却用最质朴的语言讲述着属于她的故事。我很爱听校长回忆她之前的经历,因为那是我们不曾有的。校长用她的方式把我们带到世界各地,体验着与众不同的旅游。校长很喜欢山,因为她觉得在山与山之间有许多我们人类不知道的东西,蕴藏着许多奥秘。她愿意去探索这一切,我想这种精神也是我需要拥有的。
在我们提问或者表达自己观点的时候,校长不会去打断,而是认真地听我们内心最真实的想法,时不时地点点头,让提问的同学更加自然,更加放松,还不时开几个小小的玩笑,让我有几个刹那都已经忘记了我们是来跟校长谈旅游的。甚至在采访结束时,我内心还有些意犹未尽,不太想让这个采访结束,我想,这就是郭涵校长的魅力吧!
这个采访让我终身难忘,我想这短短的一个多小时会成为我人生中永远不会忘记的一段经历!
——初一年级 杨诺
 
今天郭校长来我们校区与同学们一起进行了旅行主题的访谈。
我和校长的爱好、性格有很大的差异,比如我喜欢去较舒适的海边度假,而校长喜欢去全世界各地的名人遗址,或者是去看大山。可能校长和我们的成长时代不一样,所以我们的爱好和喜欢去的地点不一样。校长认为世界各地的名人遗址和自然遗址都是这个世界给我们的赏赐,是非常非常重要的东西。
谈到赴日旅游,校长给出了非常让我满意的答案。她认为日本有很多值得我们学习的地方,虽然他们之前攻击过我们(其实很多国家都攻击过我们),但我们没必要只关注他们的缺点,更应该学习他们在文化教育等方面的长处。
郭校长很喜欢意大利、希腊这些有文明遗迹丰富的地方。这些地方我之前也去过,所以说在这一方面,我和校长还有很多的共同话题。比如我们都认为意大利的小城市如佛罗伦萨是非常美的地方,它里面有很多的世界级自然美景,还有非常好吃的冰激凌。我们都十分喜欢它的文化色彩,比如比萨斜塔这处闻名世界的奇妙建筑。
同样,对于行万里路读万卷书这两者之间的关系,校长给出的答案很客观、很直接。校长认为,读万卷书和行万里路这两者是并列关系,如果不能读万卷书,那么行万里路也并没有起到什么作用。而光去很多地方,却没有知识做基础,也不能起到行万里路应有的作用。所以我们需要将两者结合,在读万卷书的同时行万里路,这样我们可以了解更大的世界,更多的人物。
郭校长的话使我们了解了不同人眼里的旅行的样子,期待郭校长再一次的到来。
——初一年级 王煜涵
 
6月4日,我荣幸地以采访团成员的身份和郭校长面对面谈“旅行”。在此次活动中,我学习到了平日无法触及的知识,开阔了视野。
郭校长不仅是一位见多识广的长者,更是一位平易近人的朋友。开始时我还是十分紧张的,而校长却像一位相熟的老友般与我们说笑,我也就放松下来,自然地交谈着,想法也丰富起来。 
其中一个不被他人注意的细节使我难忘。校长一番侃侃而谈之后,我尝试做出总结,校长立刻夸我道:“这孩子的语文老师是谁?太棒了,语文期末考试不用考了,直接满分吧。”虽然这显然是句玩笑,却无疑触动了我,给我力量,让我回味很久。 
虽是初见,我却在之前就对校长有了一定的了解,真的见了面,又一次被校长的博学与亲切感染。学校举行此类采访活动真的十分有意义,无论师生都受益匪浅,希望今后这类活动可以多举行。
——初一年级 董魏祎
 
今天我们有了一次难得的机会。郭涵校长来到我们校区接受我们的采访。照片中的校长看上去比较严肃,让我对她有些敬畏感,但通过今天的采访,我对她更了解,感觉更亲切了。我们看到的是一个和蔼、深邃、渊博的长者。
采访之前,我们采访小组经过精心的策划、讨论,总结出了13个有价值的问题。令我感慨的是校长认真亲切的回答态度。虽然和我们的年龄差距比较大,但是她跟我们没有代沟,她总能换位思考问题。校长对我们关于旅行的意义以及如何去旅游的提问一一作了详细的回答。我们懂得了青少年要多出去走走,开阔视野,提高文化素养,也要学会正确的旅行方法,也了解了如何选择目的地以及读书与旅行的关系。一小时的谈话让我们受益匪浅。 校长对我们寄予了深厚的期望,我们会牢记这次意义非凡的采访,也期待与校长早日再次面对面。
——初一年级 朱治同
 
这次采访的前期工作准备得很充足,我们大概在半个月之前就接到了老师的通知,并且事先想好了很多关于旅行的问题,包括一些提问的思路,甚至在采访的前几天做了一次预演,都是为了更好地保证采访的进行。
采访当天,我主要负责引入话题,活跃气氛。实话实说,还是比较紧张的。我们七点半就到场了,等到七点五十校长来了以后,我就正式将话题引入旅行了。全场一共九名学生参与了提问,除了事先预设好的问题,我们还即时想到了一些补充问题。
通过跟校长对话,我感觉自己的思路也变得宽广了。除了有一些关于人性的话题不太敢继续深入往下问一问以外,就没有什么遗憾了。总体来说,与校长的对话,使我们了解了更多的关于旅游的知识,也解决了如何将旅游和学习结合起来的困惑。对于我们中学生来说,帮助非常大!
——初一年级 柯雨婷
 
6月4日,我们的九人采访团对郭涵校长进行了采访,收获很大。开始前心里非常紧张,一直在想问题,但开始后,就全是放松的感觉。校长很亲切,拉着两个人坐在她旁边说,我们就是聊聊天,别紧张。在随后的采访过程中,谈话内容果真很轻松愉快,大家笑得很开心。校长把她的旅行方式和经历都告诉我们,还有她的旅行感受,都使人受益匪浅。这次采访很有意义。
——初二年级 张雅婷
 
6月4日周一早上,我们在图书馆中采访了郭校长。郭校长没来之前,我感觉十分的紧张,不过,当校长真正来到我们面前的时候,我放松了下来,校长看起来一点架子都没有,非常和善,不像采访,而像是一场亲切的交流。当然,这是一次在闪光灯和一圈老师围绕之下的隆重的交流。 
在采访中,郭校长回答了我们所有的问题。校长将她的人生经历与经验毫无保留的全都分享给了我们。这场采访让我收获到了很多人生道理。这已经不止是谈论旅行了,各种各样的方面全都谈论到了,令我收获非浅。
——初二年级 戴鸽
 
在6月4日的早上,我们初二和初一的同学们一同采访了郭涵校长。这次采访的主题是旅行,我带着紧张且激动的心情,等待着校长的到来。随着跟校长交流的深入,我也渐渐放松下来。采访中,郭涵校长向我们介绍了她制作旅行计划的方法,对旅行的态度等等。对于我们的每一个问题,校长都耐心解答,还讲述了她旅途中的趣事。总之,这次采访令我受益匪浅。
——初二年级 张烁
 
 
指导教师:郝迪
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