高中物理学科核心素养及其培养——物理组课题研究培训讲座

2018-04-16 13:31 作者:物理组 点击:723 次

海淀区十三五课题“中学生物理核心素养提升的教学课例实践研究”已经经历了一年多的研究过程,参与教师积累了一定的培养学生物理核心素养的教学实践经验。随着研究进程的深入,为了辅助参与教师对物理核心素养及课堂实施有更为清晰、更为准确的理解,课题组特邀请唐挈老师为参与教师做讲座。
唐挈老师是北京市八中副校长,物理正高级教师,唐老师讲座题目为《高中物理学科核心素养及其培养》。
讲座于2018年4月11日,在北京101中学信息中心301会议室举行,由课题负责人杨双伟老师主持,程翔副校长、教学副主任史艺老师、教学副主任陈伟东老师,物理组教研组长詹光奕、代桂华及全体初、高中物理教师参加了此次讲座。
讲座中,唐挈老师从核心素养要以人为主出发,阐释了什么是学科核心素养以及核心素养的内容,尤其是高屋建瓴的分析了高中物理学科核心素养及其培养。
唐老师紧紧围绕主题,从物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个方面讲述了高中物理学科核心素养,之后讲到了核心素养与个体发展。他通过思维的过程、思考问题的八层境界、思维的机制等几个方面,进一步提出思维是在实践中发生的,也是在实践中发展的,我们需要基于体验的课堂。唐老师结合《静电平衡》教学实例,与教师们分享了要从三个视角:学生的视角、学科视角、育人的视角看教学的理念方法。最后他以《楞次定律》的教学实例,详尽讲解了如何让学习真正成为一个体验的过程,让“小课堂”最大限度地呈现“真科研”的历程,让“小课堂”最大限度地体现“大社会”的真知,让“小课堂”最大限度地成为“我思维”的乐园。
一个多小时的讲座,唐老师深入浅出的讲述,参加讲座的教师们认真学习并就有关问题进行了讨论。生动鲜活的互动交流,给教师们带来诸多启迪和思考,教师们如何在未来的教学实践中渗透物理学科的核心素养及其培养,也成为教师专业成长和发展的重要内容。讲座中,不仅有最新的教育理念,更有实用的方法,对教师们既有方法论的指导意义,又有引人思考的启发,可谓受益匪浅。
在热烈的鼓掌声中讲座告一段落了, 通过此次讲座,使教师们更好地认识了高中物理学科的核心素养及其培养,同时,也进一步激发了教师们对专业教育教学的学习和研究的热情。
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