研生活之美,求科学之真——高一、高二年级研究性学习结题报告会圆满举行

2018-04-12 07:41 作者:贺凤美 点击:853 次

春风送暖,万物复苏,伴随着一零一校园绽放的美丽花朵,高一高二也迎来了研究性学习的丰硕成果。近期,我校高一、高二年级的246个研究性学习课题结题会在各班顺利举行。经历了一个学期的研究之后,在同学们共同努力与老师精心指导下的完成了课题,并自信地分享给同学们。有的小组走出校园探究北京地铁安检情况,有的小组在校园中沉浸于生物实验室中探究蛋白质的性质……同学们的课题研究都走出了平时学习的教室,深入到生活中寻找问题,探索生活的灵感,并在实践中,对现有的疑难问题提出了自己独特的见解和合理的解决方案。在探究过程中,尽管同学们会遇到自己许多难以解决的问题,但齐心协力就一定能完成。无论是发动朋友圈填写问卷,还是提供实验所需的原材料……通过组员们配合、交流、合作的过程,大家的收获远不止结题报告时同学们的声声赞许,更体现在亲身调研过程中,提升自己的沟通力与团队精神。除此以外,同学们也突破了平时书本上知识的束缚,不断在课题研究过程中挑战自己,激发自己的创新思维,同时也提高了做实验、调查等活动的实践能力。
高二年级部分优秀研究性学习展示
一.  花语情愫
 
高二10班 莲承美 
指导老师:贺春惠
研究课题:《一零一人文植物书的收集研究与绘制》
内容摘要:
我对学校植物进行拍照、拓印、收集,读文献、古诗文来研究,最后以独立,恳切的心、复古水彩与中国古山水画混合的方式,绘制了一份一零一人文植物书。
心得感悟:
在历史中,植物图鉴存在时间悠长,也愈来愈受喜爱。自己实在渴望成为一名业余图鉴匠人。
在一零一已经成长近五年,置身园林花园式学院的天然与美好中,天光云影,半亩方塘,嘉树花物,植被繁密。这是我第一次亲身、独立去创造一个有特殊含义的人文图鉴,收获了植物学知识、美术方面的经验和浅浅的文学素养,身为小小业余的历险家,植物学家,艺术家合成一体,体会了解了全过程的美妙。一零一她太重要,我收集了她怀里的植物样本,那些安静的生命默默的感受,和一零一的桃李学子一起抽芽、开花、飘香、获果,感谢这些陪伴者,在这灵地上的植物,被孕生着许多人文情,被母亲一样的母校滋养,血浓于水间,被美与自然包裹,想亲笔描绘她孕生的万灵,很满足自己做了这件事。
 
二. 斑马VS蚊子
高二2班 唐馨怡、郭亦非、胡思源、李然、刘旺东、毛若曈、阎煜、杨景文
指导老师:杨双伟
研究课题:《斑马条纹的防蚊虫作用》
内容摘要:
炎炎夏日,蚊虫繁多,正当我们的组员同样被蚊虫叮咬所困扰时,我们却发现草原上的鲜少经受蚊蝇叮咬所带来的诸多困扰,带着好奇与疑问,我们开展了此次关于斑马条纹的防蚊虫效果的研究,本次实验我们分为两个部分:斑马条纹的防蚊虫效果的证明实验,以及斑马条纹的防蚊虫性质研究。最后,我们发现斑马条纹是否具有独特的防蚊效果还有待考察,但可以确定的是,斑马条纹所的条纹宽窄、形状和颜色的确会影响条纹的防蚊能力。
心得感悟:
设计实验前觉得这个课题比较容易实施,但在真正进行过一组之后才发现各种各样的问题会不断涌现出来,而我们需要一个一个地及时解决他它们。比如第一个实验其实相当于是失败了,这与我们的实验预期大相径庭,我们也一度怀疑是否要继续进行实验。但经过商讨之后,秉承着始终如一的精神,我们决定要继续进行。本次研学中,我们的组员不断磨合,团结合作进行实验,协力解决出现的问题,这于每位组员而言,都是无比珍贵的回忆。感谢学校给予我们这次锻炼的机会,让我们在锻炼思维、加强动手操作能力的同时,体验真挚的情谊与收获的喜悦。
三. 身边小事的大探究——地铁安检
高二1班 袁润东 郭玥 孔令融 刘巧智 武晓赫 陈胤佳  
指导老师:詹光奕
研究项目:《北京地铁安检系统的使用状况》
项目摘要:
生活中经常碰到的安检系统的不足和缺陷,引发了我组人员的思考,于是进行了本课题研究。研究方法上,我们考虑到铁站所处地区功能的不同可能会对安检标准产生的影响,于是选取了包括住宅、商业、文化、交通枢纽等地区的16个地铁站进行实地考察,采用观察记录设备运行状况、人员工作分配、平均安检时间的方法,并兼以与工作人员问答和发放网上调查问卷的方式收集意见。
经调查,我们认为北京地铁安检系统可以从质量和速度两方面改进:一方面,改进流程,使现有安检设备之间的配合更加密切,以提高安检质量;另一方面,对于一些特殊的站点如火车站等,可以改进设备和调整人员分配,以提高安检速度。
心得感悟:
我们认为此次研学中最大的收获应该是社科研究中所最需的脚踏实地的精神,和一以贯之的自下而上的思维顺序。古往今来,每一社会政治或经济制度重大进步的取得都来源于广泛深入的调查和实践,我们也应在日后的社科类研究中贯彻这种方法,方可取得有价值的成果。
 
四. 用玉米来保鲜吧
高二1班 吉云天 王晓悦 王江月 李坤祺  
指导老师:马丽霞
研究课题:《玉米醇溶蛋白涂膜对水果保鲜效果的影响的探究》
内容摘要:
玉米醇溶蛋白涂膜对水果保鲜效果的影响的探究。旨在通过控制变量的方法,用玉米醇溶蛋白涂膜对梨进行覆膜处理,探究玉米醇溶蛋白涂膜对于水果保鲜效果的影响。为了使实验进行地科学有序,我们在实验中选取梨作为实验样品,每隔一定天数,分别从实验组(涂膜)和对照组(不涂膜)中取出一个梨,对比梨的感官性能;计算每次实验前后的失重率;利用紫外分光光度法测定梨中的维生素C。通过数据比较,研究涂膜的保鲜效果。经过长达两个月的亲身实验,得到以下结论:覆膜后,梨的表皮起皱较少、梨的失重率低、梨的维生素C含量变化小。说明覆膜后,梨的保鲜能力提高。
心得感悟:
这次研究性学习,使我们在探讨实验方案的过程中增长了科学知识;在实际操作过程中,锻炼了合作能力;在数据处理过程中,培养了耐心仔细的品格。总之,研究性学习这个过程,使我们受益匪浅。
高一年级部分优秀研究性学习展示
一. 献计市政,规划先行
高一十班:郭一德 王艺堃 孙嘉骏
指导老师:金梓乔
研究课题:《北京市海淀区学院路街道有轨电车线网的规划》
内容摘要:
由于学院路南北沿线早晚高峰交通压力大,导致事故频发。小轿车与挤满了人的公交车互相抢道,场面十分混乱。我们小组建议在学院路辅道修建一条有轨电车线路,节约经费的同时缓解学院路街道早晚高峰交通压力大的问题,还能和北京地铁昌平线南延工程形成良好的互补,更能为2022年北京冬奥会来京的各国游客留下难忘的回忆。
本小组成员通过实地考察西郊线与规划范围内通行的392路公交车,记录每一站前、后门的乘客上下情况,实地走访上下车乘客,询问他们下车的去向,了解了各大站点周边居民的需求。并综合多方面因素,确定了站点设置为:马家沟、学知园、学院路北口、北京航空航天大学、学知桥南、蓟门桥南、索家坟和西直门南。
在远期设想中我们计划将线路延伸至京张高铁清河火车站,同时兼顾附近安宁庄、清河社区通勤需求,进一步带动周边发展。
心得感悟:探究还在继续,钻研没有终点。希望我们能在研究和探索的同时,提升自己的阅历。不管它之后实施的可能性有多大,这都会是一段美好的回忆。
 
二. 想不想摘掉眼镜?
高一一班:樊思雨 黄达琦 蒋泽龙 罗可心 马思聪 徐康
指导老师:周斌
研究课题:《中学生近视现状调查及接受角膜屈光手术的意向》
内容摘要:
环顾我们的班级,会发现近视已经成为一个普遍的问题。我们通过问卷调查的方法,尝试研究同学们近视的程度,了解可能的原因,并调查同学们接受角膜屈光手术(即“近视眼手术”)的意向,以在用眼卫生的方面给同学们一些提醒和建议。通过对一零一中学部分同学进行问卷调查,我们发现大部分的同学受到近视困扰,他们对这个问题较为重视,但是并不清楚如何解决或缓解。同时也反映出同学们在用眼卫生方面缺乏一定了解。我们希望通过这项调查,同学们能够意识到保护眼睛的重要性,拥有更加卫生的用眼习惯,并对这项新兴的手术有更全面的认识,作为解决视力问题的参考。常言道“眼睛是心灵的窗户”,希望我们都可以把它打理得更加干净!
心得感悟:在我们看来,研究性学习的过程很有意义,它培养了我们合作、组织等多方面的能力。此外,我们对“研究性”这个词也有了较深的理解:通过设计问题、制作问卷的方式,主动地获取了更多课堂之外的知识,也因为如此,我们才会更加认真地完成这个课题。此外,我们也对近视,这个我们看似了解的问题有了真正的、全面的了解。这个课题培养了我们思辨的习惯,每位组员都参与其中,收获良多,是我们学习生活中特别的一笔!
 
三. 要安全也要环保
高一三班:张济瑶 张雨宁 王天聪 谷林坤 牛一龙 姜再冉
指导老师:贺丽珍
研究课题:《适合于家庭生活种植中的植物源杀虫剂的研究》
内容摘要:
在城市生活中,越来越多的居民选择在家庭中种植一些观赏性植物,而在植物的生长中,不免要经历虫害,但是因为特殊的家庭环境,虫害规模较小。出现这样的问题,就需要一种能够使用在此环境下的杀虫剂。这种杀虫剂需要具有用量小、杀虫快、对人体无害等特点。而用家庭日常生活中的果蔬制作的植物源杀虫剂与上述问题相切合,可以作为问题的解决办法。以薄荷枝叶共叶、香菜、蒜、水仙磷茎和苦瓜为例,我们研究了这些果蔬制作的植物源杀虫剂对蚜虫的致死率、成本等,最终发现以香菜制作植物源杀虫剂性价比最高。
四. 关心周边,安全先行
高一五班:魏书炜  张司南 王博石 陈庆一
指导老师:周斌
研究课题:《北京一零一中学校门口的交通问题研究》
内容摘要:
北京一零一中学校门口上下学时段的交通拥堵和交通安全问题严重影响学校门口及周边道路的安全畅通。我们通过发放调查问卷调查同学们的上学方式和产生拥堵原因,并通过现场观察的方法记录上学早高峰我们学校路口各方向车流量和人流量。通过我们的实地观察,发现红绿灯不合理造成路中间的拥堵,导致短时间内车流量急剧下降,而且车辆会在十字路口滞留导致人与车的相遇,从而威胁同学的安全。所以,我们建议将控制南北走向的人行红绿灯及车行红绿灯时间岔开,先人行红绿灯绿,而后人行红绿灯红,同时车行红绿灯绿,从而保证学生和车辆双方利益最大化,最大程度减少人、车相遇造成交通拥堵及安全隐患。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出要“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力”。研究性学习作为综合实践活动的一个重要组成部分,在提高学生的上述能力方面有着重要作用。此外,随着新中高考改革的逐渐推进,综合素质评价将作为录取的参考,研学也是其中的一项内容。希望同学们能认识到其重要性,认真进行下一个研学,从中收获更多。
 
高一年级研究性学习优秀课题
高二年级研究性学习优秀课题
Copyright©2018 北京市海淀区颐和园路11号 邮编100091 京ICP备05061944号 京公安网备11010802025277号