2018遇见更好的自己——北京101中学双榆树校区赴美游学纪实

2018-03-06 18:04 作者:朱华丽 点击:949 次

为丰富学生的成长经历,学校积极为学生搭建拓展视野的学习平台,2018年2月我校16名初一同学参加了赴美游学活动,活动内容丰富多彩:参观知名大学,感受国外文化;浸泡优质学校课堂,零距离体验美式教学;入住寄宿家庭,体验美式家庭文化。
带着对大洋彼岸的憧憬,我们出发啦
 
游学记之参观知名学府,感受国外文化
我们去了3所著名大学:斯坦福大学、伯克利大学、UCLA(加利福尼亚大学洛杉矶分校),近距离接触了世界知名学府,拓展了孩子们视野。
斯坦福大学是一所世界著名私立研究性大学,走进大学,树木葱郁、花红草绿、古柏参天、小松鼠在树上树下跑来跑去;校园里的建筑很美,红色的屋顶,黄色的砂岩墙,拱门和回廊,大四合院式的布局,小巧的教堂……大草坪大气而优雅,这一切就像一幅色彩相宜的风景画,孩子们在享受美的同时更享受的是斯坦福大学的文化氛围和学术熏陶。据相关机构统计,截止到2017,共有67位斯坦福研究人员获得诺贝尔奖。斯坦福大学培养了众多高科技公司的领导者,其中包括惠普、谷歌、雅虎、耐克、罗技、思科等公司的创办人,拥有世界级的学术影响力。
走进斯坦福大学同学们对斯坦福大学的校徽产生了浓厚的兴趣。我们一起了解一下吧。
1891为其学校的建校时间,突出了学校悠久的历史文化;两侧分别为三颗星星,代表着学校取得的辉煌成就。标志的主体部分,松树,象征坚韧不拔的意志和高尚品质,树的形象代表着学校百年树人的教学理念,山川和土地代表着其宏阔的视野和美好发展前景,也寓意学校有着宽广的胸怀,以及学生的志在四方,同时也突出了学校自然学科的特色文化。内环上部分“让自由之风永远吹拂”的校训,置于核心部分。
斯坦福大学游记
初一5班付佳茵
就在我来到美国洛杉矶的第一天,我们一行人就来到了著名的斯坦福大学。斯坦福大学有着气派的大门,虽说之前来过,但是依旧让人耳目一新。
很奇怪,没有看到明显的围墙和大门,但你走进去你就会知道你已经经过了一个类似“校门”的地方,无需过多驻足就能领略校园带给你的安静与祥和。独有的建筑风格时刻刺激着你的眼球,没有太多高耸的高楼,没有太多夸张的标语,也没有太多栅栏和路牌的指引,总之我走着走着便被四周的橡树迷了眼睛。
虽说上次我来时是秋天,四处可见橡果、蝴蝶与蜂鸟。但这次春天的风景也别具一格,四处繁花让人眼睛一亮。紫色的花像精致的糖果,红色的小花像蜜罐班垂在树上....仿佛一个精致的大自然糖果店。
加州的阳光始终是那样温和,暖暖得照在校园里,我们几个同学坐在喷泉边上轻声的讨论着,其实这个时候我们更多的是我们的“胡说八道”,有不时感慨的,有轻轻波着水花的,也有静静继续感受宁静的,此时虽不说我们完全领略了校园的宁静,但斯坦福已经为我们留下来美好的回忆。
 
伯克利大学
加州大学伯克利分校简称伯克利,是世界著名的研究型公立大学。截止到2017年,共有94位诺奖得主。此外伯克利为硅谷培养了大量人才,包括英特尔创始人戈登.摩尔、苹果公司创始人、特斯拉创始人、张爱玲曾在此求学工作,美联储主席耶伦也是该校教授.
伯克利大学以多元文化著称。1990年2月15日,加州大学董事会任命华裔教授田长霖为伯克利加州大学校长--这是全美著名公立大学的第一位华裔校长。他治校的第一个方向就是"致力维持伯克利加大在师资和学术上的杰出地位",坚持"多元而卓越"的治校理念。在其任内,伯克利加大吸引了全国最有才华也最多样的学生。
伯克利大学图书馆前合影
满室书香
 
留学生的励志小课
 
伯克利大学游记
初一4班付羽萱
在昨天的旅途中,我们一起去参观了在世界上很有名的伯克利大学。首先踏进学校校门时就能感觉到学校的环境很好,有小喷泉、钟楼等小建筑和绿茵茵的草坪;在每栋建筑的高平台上,可以远远的眺望到很遥远距离地方的景色,一栋栋高楼连着高高的山。同时能感受到学校里浓郁的学习气氛,一进到图书馆能感受到里面的鸦雀无声,在图书馆里的学生或是在苦苦埋头查阅资料,要不就是在对着电脑认真的阅读文献。整个校园少了该有的喧嚣,反而多了一份宁静。
有的人走在树的绿荫下,有的人漫步在阳光的沐浴下...有时身边会是不是拂过一阵风,是有人骑车飞驰过身边的时候。路上到处都是在拍照或合影留念的人们,他们做出各式各样的姿势,在不同的地方,留下属于自己的痕迹。
与斯坦福大学相比,伯克利大学并没有过大的草坪或是长到不能再长的马路;也少了一种适合游览的感觉,没有很吸引人的景点,也没有适合购物的店等等......但就是感觉更安静一点。
在这样一座像城堡一样的学院里,有很多很多的高材生。就像带我们游览学校的哥哥一样,他们来自不同的地方,研究不一样的专业......感觉在这里的学生都很厉害。
在那里,给我印象最深的应该是大学的大门,青色的大门给人一种古老的感觉,因为已经是五百多年前的了,所以也有些许的神秘;最上方雕刻了一颗星,寓意光芒,星的下方是伯克利大学的校训,让莘莘学子一进学校就能明确他们要怎样做。
总之,这的确是很难忘的一个景点。不论是从景色、设施、或建筑来说。
 
UCLA是美国一流的综合大学,是美国商业金融、高科技产业、电影艺术等专业人才的摇篮,先后有16位教授和毕业生获得诺贝尔奖。
三所大学的图书馆是最吸引孩子们的地方,图书馆内有各种肤色的学子在认真学习,孩子们有秩序轻声的走进图书馆,近距离的感受浓浓的学术氛围。
 
游学记之浸泡优质学校课堂,零距离体验美式教学
伯舍利学校是一所全日制K—12年级的全日制学校,学校致力于帮助学生培养健全的人格、强健的体魄和精神素养。为期五天的学习之旅对孩子们来说是紧张而兴奋的。在老师们的引导下,孩子们走进陌生的课堂,在影子伙伴的帮助下,大家进步很快。
伯舍利学校
教室外观
School  office
学校操场
学习伙伴
和影子伙伴一起学习
我们学习和玩耍的伙伴
伯舍利学校留念
和校长的亲密接触
 
开学”第一天
初一5班朱艺豪
星期日我们坐车来到了位于美国洛杉矶的伯舍利学校学习。学校老师和同学热情、好客,经常跟我击拳、击掌表示友好。课上,这里面的老师很幽默,活而不乱,这可能就体现出来美国人的热情、活泼了吧。美国同学的话题也很开放,不管你说什么,他们都会认真听,一些搞笑的,会大笑,以此表示自己是个幽默且笑点比较低的人,因为这样的人能交到很多朋友。
这个学校有几个操场,这里的操场很大,绿草如茵。说到了草坪,这里的草坪非常多,整个学校大部分都是草坪。这里没有中国那样整齐划一的教学楼,这里都是朴素的平房,每个教室像个集装箱,教师里坐20多个同学。教室里的墙上挂满了学生们的作品,可以看出来,这里的学生善学、勤学。
在这个充满友好气氛的学校里,我交到了几个美国朋友,我很羡慕我的同学董适诚,因为他的话题很开放,想说就说,他有几十多个朋友,要是有下一次这样的机会,我一定会勇于交更多朋友,因为同学不是陪伴一生的,而朋友可以。
 
游学记之入住寄宿家庭,体验美式家庭文化。
孩子们被分到6个不同的寄宿家庭,很快融入到新的生活当中,和洋爸洋妈相处的很愉快,和寄宿家庭的孩子玩的很开心,亲身感受美国家庭的教育理念和生活方式。
对美国人而言,教育的目标在于帮助孩子独立自主。每个孩子都可以拥有自己的房间,随着孩子年龄的增长,他们有更多的机会做出选择和决定,当然在做选择时,他们会寻求父母的忠告和赞同。在美国亲子之间的关系不是那么严肃,亲子之间的关系更像朋友,他们将孩子视为独立的个体,而不是他们的自我延伸,他们经常赞美和鼓励孩子,给予他们成功的信心,去实现自己的梦想。
游学记之感悟篇
美国游学随记
初一5班付佳茵
今年寒假,我跟随学校的老师和同学们一起参加了美国游学。我怀揣着激动期待的心情,经过了十一个小时之后,终于到达了洛杉矶。
在那里,我体会到了原汁原味的美国人的生活。他们十分热情,我刚到那儿,他们就带着我们几人认识他们家的家庭成员。说到饮食,美国人的一日三餐都很简单。早餐一般是面包、牛奶和麦片,中饭和晚饭一般是汉堡、三明治之类的。
白天,我和同学们一起上课。美国课堂的气氛十分轻松,老师会带我们一起做活动,给我们看一些电影片段,让我们讨论自己喜欢的歌手、演员,大家的积极性都很高,虽然我们有些地方听不太懂,但也努力的去融入课堂。
美国人十分热情好客,小朋友也不例外。我的住家有一个小女孩常常会把她们的玩具和书拿过来给我看,让我和她们一起玩。每晚睡觉前,她们都会到我房间,甜甜地笑着跟我说“Have a sweet dream!”
为期两周的美国游学很快就结束了,这次游学不仅开阔了我的眼界,这更是一段令我难忘的美好回忆!
 
美国游学感受
初一4班于泽琳
这是我们来到美国第7天,我也已经大致了解并学会了美国人的交流和生活方式。
他们热情和开朗让我十分难忘,他们见到人会主动打招呼,一句句HELLO不禁让你感到十分温暖,他们用他们的独特的风格和性格让我重新认识了这个美丽的世界。在校园里他们不像中国孩子那样疯跑疯闹,而是有组织有纪律的聊天和游戏,他们一天学习的花样很多,一天下来一点不烦。他们十分快乐,大家也一起玩耍,轻松又愉快。这里的空气也无比的棒,永远的蓝天白云让这片大地充满活力。他们每个课之间的休息时间都很短也就5分多钟,在美国学生都是自己到老师的教室上课,他们上课可以随意走动,其实他们在讨论问题,他们的学习进度也很慢,我们初二学的他们高中才学,不过美国的学习生活是又轻松又愉快,让我们十分向往。
美国的寄宿家庭也让我们有很深的印象,他们十分好客,十分热情,他们会把一切好东西分享给我们。他们也十分尊重我们但如果用中国的谦虚对待他们的话,他们就会默认我们的所作所为。这也让我们重新调整了我们的礼貌。
这次来美国我学会了很多美国的文化也真正的了解了美国,深入学习美国人的性格和习惯,受益匪浅。
 
收获
初一4班胡润嘉
在美国的第一、二天,我们参观了两所大学,它们与国内的大学有不少差别。在这两所大学中,都没有过于华丽的大门,而是比较简朴但具有一些特殊的意义(校训,特殊事件……)
并且,这两所大学都有很好的绿化,可以在草坪上学习,交流,但是在国内,草坪大多是装饰,不让随便踩踏。这也说明,国内还是注重于形式。我在这里首次见到了大学的图书馆,在图书馆中,每个人都能安静的自习,共同营造了安静的学习氛围。我也发现在大学中有很多学生会在下午跑步,这不仅能锻炼自己的体魄,更能放松心情,缓解学习的疲劳,让之后的学习更加高效。但很多同学认为这是很耗费时间和体力的事情,从而不以为然。这两所大学,都培育了许多杰出的人物,他们都为自己的国家做出了贡献。在校园中,随处可见三三两两结伴的同学在一起学习,在这之中,也有不少华人,他们都可以说一口流利的英文去和外国人交流,这让我羡慕不已,而我却连最基本的日常用语都还不会。这也让我明白了学习英语的重要性。通过了这次的参观学习,我看到了世界高校的样子,也让我对它充满向往,也看到了我的差距,以及努力的方向。
 
校园里我感受到的
来到美国的十二天中最有意义的几天便是插班学习的五天了。中国学校与美国学校有很大的差别,最明显的便是:中国学校是学生等着老师来,美国学校是老师等着学生来。冲着这一点,我经常在教室外等很久却没有人开门,美国的课堂很开放,他们有不同见解会及时阐明,甚至没有经过老师的允许。
原来影子伙伴是要自己主动去交的!前四天,我都只是缩在教室的角落里,等着伙伴的到来。然而自己不主动,在这里交不到朋友。他们看着比我们大很多,实际和我们同龄。但朋友是不分年龄的。在最后天里,我将我准备的所有礼物都送给同学、老师们,才发现其实他们很好相处。
我意识到,大方一点,我肯定会有更多朋友。不能总是这样,到分别时才熟悉。
——初一4班徐庆咏
体验与反思
这5天里,我们一同走进了美国的一所学校。
第一天,我坐着洋爸、洋妈的车被送到了学校,当时我的内心是非常忐忑不安的,但紧张不安的同时,又同时带着几分期待。我背着书包走进了休息室,坐下收拾没多久后,校长便走了过来,她让我们每人领了一张自己的专属课表,以后的5天,我们都要按自己的课表上课。我沉默了,我并不知道美国的课堂是什么样的,虽然内心有些恐惧,但我仍是鼓起勇气,迈向了教室。进了教室,我环顾四周,这里不大,但布置得却很精美,桌椅都整整齐齐得摆放着,墙上也张贴着各式各样的海报。刚开始上课时,我感觉很无聊,甚至上课想玩手机、睡觉……因为我根本听不懂……过了几天,我渐渐融入了这个课堂,逐渐敢于与外国的同龄人们简单交流了,我内心很欢喜,也逐渐有了自信,这真是一个煅炼人的过程!
美国学习压力相对来说,比中国小很多,但这也并不意味着美国的学生们学习会有多不好,他们现在更注重课外实践,增强学生们的综合能力素质,这点是中国学生不如的地方。美国学生还都很热情,我们在最后一天也与他们玩耍了大半天,很开心!
这次的美国学校之旅,收获很多,尤其是练了英语口语和听力。感谢学校给我们的这些机会!
------初一4班王思琪
 
在行走中成长
游学的意义并不是告诉别人“这里我来过”,而是一种改变。它会让人的目光变得更加长远。在旅途中,你会看到不同的人有不同的习惯,并不是每个人都按照你的方式在生活。感受不同,人的心胸才会变得更宽广,才会以更好的心态去面对自己的生活。
两周的游学活动收获(感触)颇多,亲历并感受了美国学校的师道尊严。其实美国教育对学生的行为规范要求很高。比如在课堂上不能言语粗俗,不能随意访问不合适的网站,如果违反老师会将学生请出教室自己反思(亲眼所见)。在课堂上学生很自律,若学生说话,周围的人会视而不见,自己做自己的事情。师道尊严的第二个含义我以为还包括老师的自尊自律,老师的威严不在于横眉冷对,不在于高分贝的声调,而在于他/她内在的涵养素质,渊博的知识,宽广热爱学生的胸怀,要赢得学生发自内心的尊重不是简单的要求可以得来的,而是努力付出真心换来的,一个敬业努力,热爱学生的老师值得学生尊敬爱戴的。不管是在中国还是美国,老师都可能是影响一个孩子的人,只有当我们的学生以尊敬老师为荣,我们的老师以服务学生关爱学生为责,我们才能建立相互尊重相互信任的师生关系,也才能为社会培养出高素质的文明公民来。
 
此次活动孩子们的表现可圈可点,对于独自在外的孩子来说,老师是他们最坚强的依靠,我也能感受到他们对我是有很大的信任感的。带着伤病陪伴孩子,他们给了我很大的帮助,胡润嘉、董适诚、王瀚雨、李雪一路帮扶我,非常感动。但此行也发现了很多问题,孩子们的在礼仪、待人接物方面还是需要家长和老师的具体引领的,在生活习惯上孩子们的独立性不强,有丢课表的、丢餐券的,车上乱丢弃物的,迟到的,不爱运动酷爱手机的,……对孩子的成长来说,责任感是是一种特殊的营养,是一项非常重要的品质,能帮助孩子成长。在培养孩子的责任感时家庭的作用举足轻重。对很多家庭来讲,培养孩子的责任感是当务之急。父母教育孩子帮助别人,关心社会,树立人人为我,我为人人的意识,在帮助他人的过程中,当孩子感受到被帮助者的感激之情时自然会体验到自身的价值,提高责任感。
 
一段游学带给孩子的不仅是了解世界,更是了解自我。通过游学,孩子的见识更加广阔,目光更加长远,他们见过的不同的人,不同的文化都将成为人生的宝贵财富,走过的不同风景,经历过的不同体验都将让他们遇见更好的自己。我相信,这种历练一定会成为他们人生中一笔宝贵的财富。
 
初一年级朱华丽
 
 
 
 
 
 
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