教师职业发展从细节抓起——第十二期教师发展学校通识培训

2017-09-30 10:35 作者:胡若欣 点击:1152 次

2017年9月27日下午4:20,我校教师发展学校在信息中心三层第一会议室进行通识培训活动。本次讲座由我校英语特级教师、教科研室主任毛筠老师为职初教师做了一场关于新教师职业发展的讲座。一零一集团2017年新入职教师及实验小学的职初教师参加活动。
首先,毛筠老师针对新教师素质的培养提出了自己的观点与建议。她认为想要成为一名合格的教师,首先要做到五勤——脑勤、眼勤、嘴勤、手勤、腿勤。这看似简单的五项要求,指明了新教师发展所需的能力。毛筠老师强调,职初教师应懂得从规划开始思考、从问题入手反思;善于观察,了解学生差异;勤于向师父和有经验的教师提问;随时记录和积累班级管理内容及教学教案;积极参与活动,积极在课间、午休等时间融入学生等。“三年打基础,六年成骨干,九年成名师”是毛筠老师对每一位在场新教师的期望。新教师要朝着这一目标发展,不断提高对自己的认识,制定自己的职业规划。作为初来乍到的新人,及时做好角色的转换也是非常重要的,毛筠老师分别在衣着、谈吐、为人处世等方面进行了指导。
其次,在提高业务能力方面,毛筠老师向大家分享了听课和课堂教学设计的技巧。在听课时应注意向老教师学习课堂构建、把握课程节奏、学习达成目标的方法、学习调控课堂气氛的能力、注意举手投足的细节、注意问题的设置;而在课堂教学设计中要注意提高学生参与度、把课堂交由学生主导、运用明确的教学指令组织学生、设计完整的学习过程、增加课堂吸引力、拓展课堂教学宽度。此外,要关注我校的教师评价指标,时刻监督和要求自己。在此过程中,毛筠老师还一直不忘强调职初教师要多与师父交流、请教,充分发挥师徒结对的功能与作用。
最后,毛筠老师也根据自己的发展经历,号召职初教师关注学科发展动向、关注教研组研究方向、制定自己工作的“几个一”计划等,并布置了追踪诊断课的任务。本次通识培训为职初教师指明了教师发展的思想与目标,相信参加本次培训的年轻教师们都受益匪浅。
Copyright©2016  北京101中学 北京市海淀区颐和园路11号 邮编100091 京ICP备05061944号