【家校共建】家访—让教育重拾温度

2017-03-20 08:07 作者:李建华 点击:184 次

家访作为班主任管理班级工作中的一项,其必要习惯和重要性是不言而喻的。它不仅可以加深家校之间的了解与沟通,同时也能拉近班主任与学生、家长之间的情感距离,增强彼此之间的理解与信任,最终使学校与家庭之间的关系走向健康、和谐,有利于班级管理工作的顺利开展。在通讯技术越来越发达的今天,北京一零一中怀柔校区的教师用最传统的方式—家访,完成了“眼睛与眼睛的重逢,心与心的抵达”。家访,重拾教育温度,它让爱回归教育的本来目的。
我校初一、初二年级的班主任利用假期对班内学生进行了家访工作。家访前,班主任都做了充分的准备。教师深入学生家中,全面了解学生的家庭教育和在家庭生活当中的表现,同时将学生在校情况反馈给家长,使学校教育教育与家庭教育相结合,以达到更好的教育效果。
家访工作结束后,3月16日,初一年级组召开了家访工作经验交流会,年级组长李建华老师主持了本次会议。会上,班主任认真总结了家访的经验和感受:曹婷老师感觉与家长沟通非常顺畅,家访拉近了家长、孩子和老师之间的距离,这有利于今后开展教育工作。王思婷老师认为家访让孩子感受到老师对他们的关心,今后孩子更能够更体谅老师的工作。周思、张恰元和仲伟华老师通过家访了解到一些家庭教育中存在的问题并给家长提出针对性的建议。李晔老师发现有家长在心理辅导上有特殊专长并决定今后邀请家长参加班内集体活动。丁曼旎和张芮老师在家访过程中将学校的教学理念和老师们的工作方式传达给家长,使家长更加理解和认可学校的教育。
老师们也带回了家长的反馈:家长普遍认为老师们责任心强,对待孩子公平、公正。同时对老师的工作给予充分的肯定,对学校教育表示非常满意,家长们认为把孩子送到一零一是非常正确的选择。
家访,使老师们切身感受了孩子们的成长环境,对学生有了更加全面的认识和了解,从而更有利于对学生进行有针对性的教育;家访,让老师们进一步认识到肩负的重任,更明确了育人的方向,也更坚定了信心;同时,家访也带走了家长的迷惘和困惑,使家长们对教育更充满了希望,充满了信任。家访活动,已使育才的教育者初识到教育的甜蜜与馨香,今后,她们将继续做教育的采蜜者,采撷教育之花上又甜又香的蜜……
 
摄影 初一年级组 
 
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